5月8日，大学生综合素质论坛之大学生跨文化意识的培养—中西方教育理念对比（加拿大＆中国），在一教501拉开帷幕，本次论坛由科技处和外国语学院主办，校大学生科协承办，论坛由彭欢主讲。
中西方就学生的培养和教育理念存在着极大差异。西方教育注重孩子的独立和创新能力培养，并善于保持孩子的自信和兴趣。正是这种教育理念支撑下的整个教育体制使小学﹑中学和大学教育培养方针一致，衔接过渡平稳。
在加拿大家长为孩子选择学校时，不是看这所学校的师资是否雄厚，而是看这所学校是否有很多的课外活动，能让孩子的兴趣﹑能力能够得到很好的发展。并且在加拿大是没有高考的，它们是根据学生高二﹑高三的学习成绩以及学生做义工的情况来评判的。我想这应该是许多中国学生所向往的一种考试制度。这种考试制度可以避免学生死读书，还可以锻炼学生获得丰富的社会经验，并且还可以让学生在以后懂得如何理财。
在加拿大是没有思想教育课的，它们是固定九月的一天以一封信的形式向学生介绍一位英雄的事迹，这些英雄也可能是一些很普通的人。让学生懂得英雄不一定要牺牲生命才可以成为英雄，平凡的人也可以。在加拿大，如果学生遇到火灾﹑地震，老师说的是救人﹑打电话报警是老师的工作，你们只需要保护好自己。他们所传输的理念是“生命是第一位的”。这也是与中国不同的。
在加拿大政府官员与公民之间是没有界限的，他们的公务员是为纳税人服务的。如果你想和市长﹑议员见面，你可以直接去他们的办公室，在他们的办公室门口是没有保镖的，并且他们会很友好的接待你。
加拿大的人口很少大约只由3000多万，但它们的资源很丰富。可是加拿大公民的环保意识很强，就是为了给孩子们创造一个良好的外部环境。这也是中国人民所缺乏和值得学习的。
不同的文化背景造就了不同的文化理念，这是中西方存在极大差异的原因。